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EPQ作为一种重要的评估方式，在学术写作和研究能力提升方面发挥着至关重要的作用。 它不仅可以作为PS（个人陈述）的有力补充，帮助学生在竞争激烈的英本申请中脱颖而出，还能在一定程度上缓解学生在研究能力培养上的短板。 因此，越来越多的学生选择在IGCSE阶段就开始参与EPQ，以确保有足够的时间精心准备，从而提交出高质量的论文。 对于英语水平有限的学生，比如那些ESL成绩仅为B-C等级的学生，可能会担心自己是否适合参加EPQ。 实际上，尽管EPQ要求学生使用英语进行写作，但并没有设定一个固定的、硬性的英语语言能力门槛。 这意味着，即使学生的英语表达能力尚未达到非常高的水平，他们仍然可以参与EPQ，并通过这一过程提升自己的学术写作和研究技能。 EPQ项目的核心宗旨在于，激励学生投身于自主研究与探究活动，旨在增强其批判性思维及解决问题的能力，这一目标超越了对英语语言技能的单纯要求。 即使学生的英语水平尚处于发展阶段，凭借浓厚的兴趣与不懈的努力，通过加大投入的时间与精力，同样能够积极参与EPQ，并有望取得优异成绩。 在牛津AQA考试局的评估框架下，EPQ对于英语能力的基本要求聚焦于语法正确性、拼写规范、句段组织的逻辑性与清晰度，以及能否精准运用词汇和语言表述来传达研究思路与成果。 深入而言，EPQ项目强调大量英文文献的阅读与分析，因此，良好的英语阅读理解能力构成了显著的优势。 …

牛津前沿科技夏校    高端国际夏校项目，专为对理工科和创新科技充满热情的初高中生设计。 在牛津大学两周的沉浸式学习中，学生将探索科学前沿、培养科技素养、提升全球胜任力，为未来的升学与个人发展打下坚实基础。 01 项目概述：全球视野，科学探索 牛津前沿科技夏校，是专门针对未来有志于学习理工科方向的初高中学生，帮助学生提早关注未来跨学科、Ai挑战和复杂性工程等问题的深度游学项目： – 以AI为框架，深入工程、科学、医学等尖端研究领域，帮助学生提升跨学科能力，迎接AI时代挑战； – …