最近，随着两会的召开，人大代表们的提案引起了广泛关注。
其中有代表建议“中小学生每天都能有一节体育课”，引发大众共鸣，但同时也引发了疑虑：建议很好，能不能落实是个问题。
是啊，这个建议能提出来，就说明大家已经意识到“体育运动对孩子学习和成长很重要”，应该都有共识了，但真正落实下来，还需要打破层层障碍。
比如，体育课经常被占用，尤其是临近考试，常被改为学习其他科目；
再比如，即便是上了体育课，老师还要是专业的体育老师才行，会用科学的训练方法引导学生，会挖掘学生的运动天赋和兴趣，保证体育课的质量，等等。
通常情况下，体育运动的成效不能很快显现出来，才会让人觉得“体育运动或跑步是在浪费时间”，导致被忽视、被弱化。
而对于这种错误观念的纠正，真的需要一个过程，一段时间。
相比之下，在英国的“精英教育”中，体育有着它不可撼动的地位。
在英国的私立学校，有这样一组数据：学生每周平均运动时间长达5-6小时，最顶尖的私校之一——伊顿公学，就设有8门体育必修课和27门体育选修课，每周体育课时达到23小时。
英国私校动辄几百年的历史里，“体育运动很重要”这个观念，早已深入人心，体育早就已经是学校教育不可或缺的一部分，更重要的是，它也一直在被坚定的执行。
而且从升学角度来说，英国大学往往更青睐体育优秀的学生。
数据表明，哈佛大学、牛津大学等世界顶尖名校录取的新生中，有近80%都有着丰富的体育运动训练的经验。
在英国的国家体育课程体系中，中小学各阶段设有不同的目标。
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逐步掌握基本运动技能，发展自身的敏捷性、平衡能力和协调性；
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了解如何改善运动表现，并学习如何评估和认识胜败得失；
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将小学阶段学到的技能，更熟练、自信、专业地应用到不同的体育运动中；
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培养一定的体育兴趣，提高个人锻炼意识，形成积极健康的生活方式；
从幼儿园和小学阶段起，英国的孩子就被培养出喜欢体育的习惯。在全人教育的价值观里，体育这个项目也一直占据重要地位。
英国的每日电讯报曾报道，英国私立学校在保持学生健康方面“处于领先地位”，学生平均每周参加 40 多种体育运动，运动时长高达5.4 小时。
在体育活动方面，英国私校也舍得投入大量的人力、物力和时间成本，建设基础设施，设置多种体育项目，周末开展各类竞赛，组建校体育校队，斩获英国体育大奖。
英国私校的大多数运动，对于升学都有所助益，其中最受欢迎的运动，比如足球、橄榄球、网球、板球、曲棍球、马术、高尔夫、赛艇、击剑等。
在英国，无论是学校还是家长，对于体育的认知大多是：实际上锻炼的是孩子的人格和品质，学校也通过体育活动告诉孩子如何领会失败，创造成功。而且，许多团队类的体育活动，更能培养学生的合作能力和领导能力。
强身健体，团队精神，挫折教育，领导力和耐力……体育教育的重要性真的很大。
孩子的成长中，如果缺失了体育这门课程，后果很严重。想要让孩子成长和发展得更好，就不能忽视体育。
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