请把4分还给他!一道小学数学题引发全网热议:“标准答案”害了多少孩子

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请把4分还给他!一道小学数学题引发全网热议:“标准答案”害了多少孩子




最近,高考生们正陆续收到录取通知书,一只脚踏进了大学门槛,准备走向下一段人生。

这里有个分水岭,在这之前,学生更多靠标准答案;在这之后,更多事情,变得没有标准答案。

正好这两天,一道有意思的小学数学题冲上热搜,还惊动了全网医生联名发声:孩子没错,请把4分还给他!

如图所示,面对问题“从以上统计图中,你还能得到什么信息”,这名小学生的回答是“这个病人快好了”。

挺好的一个答案,却被老师扣了4分,因为跟所谓的正确答案“从哪天到哪天体温相对稳定”不一样。

网友满纷纷吐槽,这正确答案真没意思,还不如小朋友的回答有趣。

其实,这道题出得很好,体现应试教育的一些改进,不再单纯考察知识点,而是结合现实生活,综合考察学生素质。

问题在于老师的教学方式还没有变,没有理解“参考答案”4个字:重点在于“参考”,而不是“标准答案”。

要知道标准答案,会毁掉孩子的一生。

1、标准答案,会扼杀孩子的想象力

在美国,发生过一场诉讼,一位3岁女孩的妈妈状告幼儿园,理由是幼儿园早早把字母o教给她女儿。

她认为这破坏了孩子的想象力,她认为女儿在认识“O”之前,能把“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的圆形东西,学了字母后,就只把它当做字母了。

你猜结果是啥?这位母亲告赢了,幼儿园败诉。

有这样一种东西,孩子拥有的多,而大人拥有的少,这东西就是想象力。有想象力的人,才能发明创造。

孩子的想象力是最宝贵的,但随着年龄的增长,摄入知识的增多,想象力会逐渐减少。

据说数10万个人里,只有1个人在获得知识的同时能留住想象力,其余的人不能。

美国某权威咨询机构调查结果表明:孩子1岁时,想象力、创造力可高达96%,但在孩子7岁上学以后发生逆转,到10岁时,孩子丰富的想象力、创造力只剩下4%。

对于孩子而言,在低龄时期,激发他们的想象力是很重要的,才能为未来做创造性工作打基础。

如果一直填鸭、灌输,用标准答案限制他们,等于折断他们想象的翅膀。

2、标准答案,会阻碍孩子积极思考

文科类科目,像诗歌、作文、电影、音乐、美术等,最怕“标准”两个字。

比如阅读理解,每个人对于一段话一篇文章的理解可以是完全不同的,这才是文字、文学的意义。而标准答案扼杀了这种趋向,把理解变得像做1+1=2这类数学题。

标准答案就像一堵墙,对于孩子来说,这堵墙的出现,让他们觉得迈不过去、无法接近。

他们会觉得,反正怎么想都是错的,那干脆就不要去想了。

最终,他们会变得不愿思考,害怕思考,不会思考,而这肯定不是我们的教育想要的结果。

3、标准答案,意味着结束、终止

标准答案,还有一个负面作用就是,当孩子得到一个标准答案,就容易停止思考,守着标准答案,停滞不前。

这无形中就离创造思维越来越远,长大后变得刻板固执,不会灵活变通。

马云说:以后的智能机器人时代,靠背,靠记忆,靠重复劳动的工作,统统将被机器人替代。

不要用标准答案限制孩子的思维,尤其是在孩子还小的时候,否则后面改起来会很难。

要知道,很多事情并不是只有一个答案,哪怕你错了,也能从错误中,发现一个新的思考问题的角度

另外,家庭教育中也要注意,不用标准答案限制孩子,要多激发孩子的想象力。

平时认真对待孩子提出的问题,不要轻易给标准答案,也不要说“你长大就知道了”这种话。

可以从孩子的角度,用生动有趣的语言和方式,来告共同寻找答案。

还可以多画画、听经典故事,激发孩子的想象力,一旦打开了想象力的水龙头,灵感就会喷薄而出。

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