最近,随着两会的召开,人大代表们的提案引起了广泛关注。
其中有代表建议“中小学生每天都能有一节体育课”,引发大众共鸣,但同时也引发了疑虑:建议很好,能不能落实是个问题。
是啊,这个建议能提出来,就说明大家已经意识到“体育运动对孩子学习和成长很重要”,应该都有共识了,但真正落实下来,还需要打破层层障碍。
比如,体育课经常被占用,尤其是临近考试,常被改为学习其他科目;
再比如,即便是上了体育课,老师还要是专业的体育老师才行,会用科学的训练方法引导学生,会挖掘学生的运动天赋和兴趣,保证体育课的质量,等等。
通常情况下,体育运动的成效不能很快显现出来,才会让人觉得“体育运动或跑步是在浪费时间”,导致被忽视、被弱化。
而对于这种错误观念的纠正,真的需要一个过程,一段时间。
相比之下,在英国的“精英教育”中,体育有着它不可撼动的地位。
在英国的私立学校,有这样一组数据:学生每周平均运动时间长达5-6小时,最顶尖的私校之一——伊顿公学,就设有8门体育必修课和27门体育选修课,每周体育课时达到23小时。
英国私校动辄几百年的历史里,“体育运动很重要”这个观念,早已深入人心,体育早就已经是学校教育不可或缺的一部分,更重要的是,它也一直在被坚定的执行。
而且从升学角度来说,英国大学往往更青睐体育优秀的学生。
数据表明,哈佛大学、牛津大学等世界顶尖名校录取的新生中,有近80%都有着丰富的体育运动训练的经验。
在英国的国家体育课程体系中,中小学各阶段设有不同的目标。
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逐步掌握基本运动技能,发展自身的敏捷性、平衡能力和协调性;
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了解如何改善运动表现,并学习如何评估和认识胜败得失;
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将小学阶段学到的技能,更熟练、自信、专业地应用到不同的体育运动中;
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培养一定的体育兴趣,提高个人锻炼意识,形成积极健康的生活方式;
从幼儿园和小学阶段起,英国的孩子就被培养出喜欢体育的习惯。在全人教育的价值观里,体育这个项目也一直占据重要地位。
英国的每日电讯报曾报道,英国私立学校在保持学生健康方面“处于领先地位”,学生平均每周参加 40 多种体育运动,运动时长高达5.4 小时。
在体育活动方面,英国私校也舍得投入大量的人力、物力和时间成本,建设基础设施,设置多种体育项目,周末开展各类竞赛,组建校体育校队,斩获英国体育大奖。
英国私校的大多数运动,对于升学都有所助益,其中最受欢迎的运动,比如足球、橄榄球、网球、板球、曲棍球、马术、高尔夫、赛艇、击剑等。
在英国,无论是学校还是家长,对于体育的认知大多是:实际上锻炼的是孩子的人格和品质,学校也通过体育活动告诉孩子如何领会失败,创造成功。而且,许多团队类的体育活动,更能培养学生的合作能力和领导能力。
强身健体,团队精神,挫折教育,领导力和耐力……体育教育的重要性真的很大。
孩子的成长中,如果缺失了体育这门课程,后果很严重。想要让孩子成长和发展得更好,就不能忽视体育。
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