2-16岁孩子必经3个叛逆期！家庭教育应对指南，全在这里啦~
不同年龄阶段，孩子的叛逆，有不同的特点和表现。
只有了解孩子的心理发展规律，找出叛逆背后的真正原因，才能理解孩子的种种行为表现，更好地帮助孩子顺利度过“反抗期”。
2-4岁，鸡蛋碰上石头
第一“反抗”期
2-4岁这个年龄段的孩子，经常有不听话现象，你说你的，我做我的，有时弄的家长急了，就吼孩子两嗓子。
甚至还有性急的家长，在指挥命令无效状态下，给孩子几巴掌，结果弄的孩子哇哇大哭。
其实，孩子有时像“鸡蛋”，家长抓在手里，任凭你怎么用力，鸡蛋都不会破——家长拿孩子一点办法没有。
孩子为什么会这样呢？
原因之一：我要表达，我有想法
2—4岁左右的孩子，从最初的吱吱呀呀，到清晰表达他们的内心世界，这绝对是一个质的飞跃。
但由于宝宝掌握的字、词很少，无法真实表现他们的内心世界，有时一些家长缺乏耐心，又不认真观察，便会错误理解孩子的本义。
当一方要求：我要说我的，我要做我的；另一方却是你必须听我的，你看，亲子矛盾就出来了。
原因之二：家长忽略了孩子的游戏心理
2-4岁的孩子，有一种游戏心理。有时候，大人们越制止，孩子反而觉得越很好玩。
比如大人说：那个加电的插座很危险，千万别动。宝宝就非要动一下。再比如，大人说：快点吃饭，别磨磨蹭蹭的了。再看宝宝，就在那给你拖啊，磨蹭呀。
气得大人恨不得给两巴掌。可是又怕孩子吃不饱，一点办法也没有了。这样的例子很多，家长们可以去观察。
原因之三：孩子的“单向思维”不容忽视
“第一反抗期”的孩子思维是属于单向的。孩子们经常会大脑不转弯，想什么就是什么，不管你怎么劝，总按着自己的想法去干。
比如孩子走到楼下了，把玩具忘家里了，这时你说：我们已经下楼了，下次再拿吧。可是孩子偏不，就让你上楼去拿。
面对这种情况，家长只需冷处理，或装看不到，或延迟满足。
具体应该怎么应对呢？
方法一：蹲下来，告诉孩子“我需要帮助”
当你要求孩子做某件事，只需提醒一遍或两遍，如果他们仍自顾自地做着手里事，不要再说第三遍。如果你这样做了，等于白白浪费感情。
你不妨蹲下来，静静地看着孩子，这时你会发现，孩子会把目光转移到你身上。抬头望着你，这时你可以用最简洁的话告诉孩子，你要做什么。
方法二：制定家庭规则，少唠叨
俗话说：没有规矩，不成方圆。在家庭教育中，必须要关注规矩，让孩子清楚，规矩是大家都共同遵守的，当父母都来遵守，孩子也习惯遵守了。
当孩子越制止越不听，越追越不吃饭时，家长就做好就餐规定：必须认真吃饭，如果拖拉磨蹭，就收拾碗筷，没有饭吃，你就饿到下一顿吧。
家长不用担心孩子会饿坏，只要饭后不给零食，不骄纵孩子，他很快就会养成好饮食习惯。
注意，不要唠叨孩子，唠叨会分散孩子的注意力，会让孩子抓不住重点，会让孩子不知道自己该做什么。
方法三：用注意力转移法
对待“第一反抗期”的宝宝，家长需冷静一些，用注意力转移法，将孩子的想法转移了，就能让孩子顺着你的思路走了。
给孩子讲道理，证明孩子是错的，这种方法不可取。一方面，孩子的理解力有限，听不进去。另一方面，孩子的单向思维仅关注事本身，不会一定要实现，只是想法罢了。
7-9岁：当矛遇上了盾
第二“反抗”期
矛和盾，属于进攻和防御。
把家长比喻成“矛”，体现在试图说教、批评，甚至武力改变孩子。可是，再锋利的“矛”，遇到孩子的心理防御之“盾”，也无可奈何。
特别是小学二、三年级的孩子们，已有强烈的独立意识。孩子为什么会在心里构起防御之“盾”呢？
以下几点，被很多家长忽略了。
第一，孩子是在玩耍中，让自发性得到成长
小学二、三年级，也就是孩子在7-9岁的时候，被称为“小团伙时代”。相互投机的孩子组成“党徒”，在一起疯来吵去。这是孩子确立自我的关键时期。
如果不给孩子自由，过分强制，会导致孩子心情压抑，人格形成发展受阻。
第二，培养孩子的学习意愿
缺乏学习意愿，是自发性发育迟缓。指孩子缺乏思考，缺乏不依赖他人而能自主一切的能力。
原因在于孩子前期发展受阻，不要用打击性、诱导性的言语来说教孩子，比如“不好好学习，大了只能捡破烂了”，“不学习就没有好出路”，“孩子，父母都是为了你好呀”等，说教容易引起逆反。
“无言之行”比空洞说教更具说服力，给孩子一个“学习”的氛围，帮孩子找到学习的乐趣，孩子学习的意愿才能逐渐形成。
家长可以明确告诉孩子：你自己的时间由你支配，爸爸和妈妈不会限制你，学习是你自己的事儿，玩儿也是你自己的事儿，一样重要！
你每天及时、认真完成作业，就会获得更多玩儿的时间，拖拉和磨蹭只会让你学也学不好，玩儿也玩不尽兴。
第三，发觉孩子的潜能，培养一项特长
时下，在孩子学习兴趣或者特长方面，“一窝蜂”，随大流的现象比较常见，让孩子疲于奔命。
当孩子失去好奇心、兴趣感时，便应付了事，家长看在眼中，自然会批评和指责，随之而来的就是孩子的抵触，甚至会磨灭孩子的兴趣。
自由选择，或许比毫无意义的强加干预，更能发掘孩子的潜能。
第四，父母要勇于认错
孩子的眼睛是透明的，很多家长会拿别人家孩子去对比自己孩子，结果发现孩子这也不行，那也不好，让孩子受伤害，越来越不信任父母。
当家长失去孩子的信任时，试想，家长的话还有权威性吗？有时家长应该适当倾听一下孩子的批评与建议，必须要态度坦诚，勇于认错和反省，平等地和孩子交流。
这种态度的重要性在于，“以身作则”教导孩子，让家长身上的“自我反省”成为最好的诚实示范。
总之，家长一定要重视第二反抗期这一阶段，否则，会让在第一反抗期中沉淀下来的问题，同时带上第二反抗期所产生问题继续成长。
如果真的是这样，孩子的问题会慢慢变成顽疾，孩子进入青春期，将会无法转变。到那时，亲子关系将会因为孩子关闭了交流的大门而无法沟通。
12－16岁：火星撞地球
第三“反抗”期
走过了懵懂无知、活泼任性的第一个反抗期，度过了自我感觉良好、倔强坚持的第二个反抗期，家长在与孩子的磕磕碰碰中，不知不觉中，已经度过了十多个春秋寒暑。
青春期，这个让无数家长头痛且无奈的人生成长阶段，来临了。
“第三反抗期”的孩子就像“火星”，“火星”之火，有时只是微弱的火苗，而有时会燃起无名之烈火，再看家长这颗“地球”，不小心便会被闯入大气层的“火星”给碰撞一下腰部。
那么，处于青春期的孩子，都有哪些特立独行的思想和行为特点呢？
特点一：自我意识更强烈
第三反抗期的孩子们，已经有了独立思考和判断事物的能力，在人生观和价值观方面，已经初步形成。
如果家长人为干涉孩子的想法和做法，往往会发生亲子矛盾。
特点二：经常与家长“南辕北辙”
你说东来我偏要向西，这样的行为特点，往往让很多家长非常恼火。
家长认为不能做的事，好心劝孩子不要这样做，可是孩子偏就不听，偏就我行我素。
特点三：行为标新立异
第三反抗期的孩子们，是喜欢追求潮流的一代，往往让家长难于接受。
比如在电脑和网络应用上，家长越是担心孩子们迷恋网络，耽误学习，越是想制止孩子们，可是到头发现，根本阻不住这个口子，就像对待洪水猛兽一样。
特点四：请不要窥探我的隐私
很多家长常常不理解孩子的心理在琢磨什么，因为大多数家长与孩子沟通产生了问题，孩子有话不给你说，急死个人。
于是很多家长便想办法窥探孩子的隐私。
面对“第三反抗期”的孩子心理和行为特点，家长们该如何调整自己的观念呢？如何解决亲子沟通中遇到的矛盾呢？给家长们一些建议。
第一，放弃束缚，还其自由
在孩子成长的几个阶段中，特别是到了“第三反抗期”——12—16岁这个年龄段，孩子们基本上已经到了独立放飞的阶段。
与其如堵洪水一样，莫如用疏导的方式，给孩子们以自由，还他们飞翔的天空。这样，孩子体验到翱翔的快乐后，就会认真对待爸爸和妈妈的意见了。
第二，家长要转变教育观念，尊重孩子
很多家长，总把已经处于青春期的孩子仍当几岁小孩子来看待。
如果家长能让孩子多参与家庭事务的商量和决策，倾听和尊重孩子的意见，会让孩子有强烈的家庭责任感。
同时让孩子多了解父母工作、生活和教育的艰辛，也会唤醒孩子对父母的理解和同情之心。
当感恩之情被激活后，孩子自然会多体谅父母，认真做好自己份内的事，比如做一些家务，比如认真对待自己的学习，比如合理安排用电脑学习，或者安排游戏时间等。
第三，面对矛盾和冲突，要冷处理
面对亲子关系中的矛盾和冲突，想告诫家长们：一定要冷静下来！当“火星”光顾“地球”时，必须要调整星球的姿态和轨道，完全没有必要正面相撞。
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”在亲子关系中仍是非常适用的。特别是针对青春期的孩子，家长退让了，孩子也就成了一只巴掌，拍不响了。
第四，了解孩子心理和生理特点，理性应对
“第三反抗期”的孩，们正值生理发育的高峰期，雄性激素和雌性激素的分泌，让男孩儿和女孩儿们身体内充满着躁动和不安，特别是感情的变化，注意力的转移，让孩子们更容易出现看待问题的偏激。
而这时，家长必须要在了解孩子心理和生理特点的基础上，去理性做好亲子沟通，从说话的语气、尊重的方式、事情的选择等方面，充分尊重孩子的意见。
第五，接受新生事物，破解“代沟”
家长不能紧跟时代步伐，不接受新生事物，不更新观念，在亲子沟通中必须要出现“代沟”。
当孩子感觉家长不理解自己时，慢慢也就不愿意和父母废话了。比如由于家长不学习、不了解、不实践，对网络就有一种戒备之心，造成与孩子之间无法沟通，甚至无法正确教育和引导孩子。
第六，少唠叨和指责，榜样示范
明智的家长，一般不会随便开口去指责孩子，总会先冷静观察孩子的言行，弄明白孩子在做什么，为什么要这样做，这样做的后果都有哪些等等，然后再运用技巧去和孩子做沟通。
同时家长还要充分重视一点：就是一定要做好自身的榜样示范！对于青春期的孩子来说，眼睛是雪亮的，每时每刻都在关注着父母如何做事，如何说话。
如果家长们在自己的形像上多下点功夫，通过学习提高自身修养，通过勤奋培养自身好习惯，桃李无言，下自成溪。孩子对父母自是多了几分敬重，自然也就愿意听从父母的意见而做事了。
第七，用发展的眼光看待孩子，用心包容
“第三反抗期”虽然时间跨度从12岁到18岁左右，但是一个特定的人生成长阶段，很多问题在孩子步入大学和走向社会，通过自身认知能力的发展，会逐步纠正，家长无需为眼前苦恼。
不过，对孩子进行长期的道德方面的教育和引导，对遵纪守法方面的教育和引导，坚决不能大意，这关系到孩子成长道路方向的问题。
方向不偏，剩下的就是细节问题，对于枝枝杈杈，通过家长这个园艺师的修剪，相信会培育出一棵健康茁壮成长的参天大树的。
作者：韩国成
别忘了点击在看 关注我们哦～
本篇文章来源于微信公众号: 领尔思国际教育
Related Posts
