学长学姐说|全球教育第一的IOE到底水不水!最全大揭秘【中】

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学长学姐说|全球教育第一的IOE到底水不水!最全大揭秘【中】




引言:上一期推送我们从组织架构、开设的专业方面为大家简单介绍了IOE的系别情况。但是IOE的专业那么多,我怎么从58个项目里面选出最适合我的一个呢?这一篇推送就让我们来一探究竟吧!


本期推送精选了3个最具代表性的IOE本科专业,为大家详细介绍了不同项目的重点和亮点,以及申请的具体要求。感兴趣的话请看下去吧~




早期童年教育

Early Childhood Education BA


【申请条件】

A-LEVEL:ABB

IB:34,高难度课程(HL)的总分不低于16,且任意一科不低于5


不满足以上条件的申请者可以通过就读UCL为期一年的预科来收获offer(预科申请条件:无法完成整个A-LEVEL学习但是取得了ABB的学生/有三科和申请专业相关的科目都高于5的IB学生)


【项目简介】

UCL的教育学有很深厚的社会公平的基因。作为学习与领导力部门的核心项目,早期儿童教育强调儿童权利、社会正义以及幼儿政策和实践。学生将了解0至 8 岁儿童的正式和非正式教育。 学生将了解和幼儿教育相关的各种社会、文化、经济、人类学、生物学、心理、政治和历史现象


这个跨学科项目支持学生发展知识和技能,以解决社会不平等问题,并帮助学生从地方、国家和国际层面应对全球挑战。


【课程设置】

早期儿童教育的课程分为实践类和学术研究类,共有10门必修课和11门选修课。


必修课:

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各国的童年:历史、文化和社会

Global childhoods: her/histories, cultures, and societies

以实践为基础的社群学习1 

Practice-Based Community Learning I

理论视角看儿童的学习与发展 

Theoretical perspectives of children’s learning and development

有特殊需求的儿童:特殊教育的跨学科教学法Children with special rights: Transdisciplinary approaches to inclusion in early childhood education

全球视野:可持续发展的早期儿童教育

Global perspectives: early childhood education for sustainability

以实践为基础的社群学习2 

Practice-Based Community Learning II

早期儿童教育的研究方法

Research Methods in early childhood education

声音与选择:社会正义、儿童权利和民主早教教学法

Voice and choice: social justice, children’s rights and democratic early childhood pedagogies

以实践为基础的社群学习3 

Practice-Based Community Learning III

研究项目

Research Project


选修课:

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了解全球各地的游戏和教学法 

Understanding play and pedagogy around the world

早期儿童教育里的信息技术

Digital Technologies in early childhood education

全球早期儿童教育视野下的STEAM 

STEAM in global Early Childhood Education contexts

各国早期儿童教育的政策对比 

Comparative International Policies in Early Childhood Education


【毕业生去向】

教育行业、非政府组织以及私营、公共和政府政策部门。早期教育、初等教育和教育领导力方面的国际硕士课程。


虽然这个学位不会颁发Qualified Teacher Status (QTS,相当于英国的教师资格证),但在完成学业后,UCL会为感兴趣的学生直接提供EYITT和PGCE(修读结束可以获得英国的教师资格)项目的面试机会




教育心理学

Psychology with Education BSc


【申请条件】

A-Level:AAA,最好至少一门是心理学/社会学/数学/生物

IB:38,高难度课程(HL)的总分不低于18,且任意一科不低于5;最好至少一门是心理学/社会学/数学/生物


不满足以上条件的申请者可以通过就读UCL为期一年的预科来收获offer(预科申请条件:无法完成整个A-LEVEL学习但是取得了ABB的学生/有三科和申请专业相关的科目都高于5的IB学生)


【项目简介】

教育心理学是一个跨学科学位,涵盖了心理学的认知、社会、发展、临床、知觉和生物学等多个领域,以及它们在教育学中的应用。项目所包含的一些课程可以助力学生申请英国心理学会认证。在学期间,学校会为学生提供实习机会(志愿服务或付费),帮助学生丰富简历。


该项目最大的亮点是可以为没有理科背景的同学提供学习心理学的机会。学生在项目中将会收获一系列软实力,如解决问题、沟通、数据管理和分析等软实力,可以应用于教育或临床心理学、咨询、研究、教学、医疗保健、市场营销和人力资源等众多领域。


评分方法多元,包括论文、考试、维基页面、演示文稿和作品集,旨在让不同能力和背景的学生展示他们的知识,并建立他们的反思和批判性思维技能。


【课程设置】

第一年的必修模块为心理学和教育学科以及研究方法奠定了基础。


在第二年和第三年,学生继续学习心理学和教育学的必修模块,涵盖心理学的核心子学科,例如发展心理学、认知心理学、个体心理学、社会心理学和生物心理学,以及选修模块。


最后一年进行研究项目并撰写论文。该项目共有10门必修课和19门选修课。


必修课:

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心理学研究 

Psychological Research

心理学:行为科学1

Psychology: The Science of Behaviour 1

心理学:行为科学2 

Psychology: The Science of Behaviour 2

社会与发展心理学

Social and Developmental Psychology

大脑与行为

Brain and Behaviour

个性与个体差异

Personality and Individual Differences

认知心理学

Cognitive Psychology

研究方法与统计

Research Methods and Statistics

教育里的心理学与神经科学

Psychology and Neuroscience in Education

心理学研究项目 

Psychology Research Project 



选修课:

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电影与教育哲学 

Philosophical Reflections on Education with Film

教育社会学基础

Foundations in the Sociology of Education

语言发展 

Language Development

犯罪者的历程:个体与环境

Criminal Journeys: the Individual and the Environment

国际发展 

International Development

教育少数民族,移民和难民 

Educating Minorities, Migrants and Refugees


【毕业生去向】

成功完成毕业论文且取得二等二学位的毕业生可以申请英国心理学会的GBC特许会员资格(Graduate Basis for Chartered Membership)认证。这一证书是许多英国心理学会认可的心理学研究生课程的必要入学要求


如果不继续深造,毕业生也可以从事科研、医疗保健、教学或其他教育领域的职业;甚至可以利用学到的软实力踏足在商业、管理、营销和人力资源领域




教育、社会与文化(前教育学)

Education, Society and Culture BA (formerly 

Education Studies BA)


【申请条件】

A-Level:ABB

IB:34,高难度课程(HL)的总分不低于16,且任意一科不低于5


不满足以上条件的申请者可以通过就读UCL为期一年的预科来收获offer(预科申请条件:无法完成整个A-LEVEL学习但是取得了ABB的学生/有三科和申请专业相关的科目都高于5的IB学生)


【项目简介】

教育、社会与文化是一个跨学科的项目,涵盖了心理学、社会学、哲学等多个交叉领域。它的必修课程很少,大多是选修,学生可以从大二开始选择自己感兴趣的教育学交叉领域进行深入学习。


该项目旨在为学生提供广泛的社会科学技能,使他们成为领先的教育从业者、社会科学研究人员和政策制定者


【课程设置】

学生第一年主要学习核心学科(社会学、心理学、哲学和历史),探索全球化和知识生产等问题。 随着学生进入第二年和第三年,他们可以继续第一年那样广泛的学习,也可以根据职业规划与兴趣选择一个细分方向。一共有5门必修课和32门选修课。


必修课:

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生活在一个学校化的社会里

Living in a Schooled Society

理解教育研究: 数字、叙事、知识与荒谬

Understanding Education Research: Numbers, Narratives, Knowledge and Nonsense

全球化下的教育

Education in the Age of Globalisation

教育与社会研究: 质性研究方法 

Researching Education and Society: Qualitative Methods

教育中的政策与政治 

Policy and Politics in Education


选修课:

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教育哲思与电影 

Philosophical Reflections on Education with Film

人们如何学习 

How People Learn

教育社会学基础

Foundations in the Sociology of Education

教育哲学研究 

Philosophical Research in Education

为社会正义而教育

Educating and Organising for Social Justice

身心障碍儿童:理论、实践与经验

Children with Disabilities: Theory, Politics and Experience

为工作而教育? 理解21世纪的教育 

Educating for Employment? Understanding Learning in the 21st Century Economy

媒体教育:新的读写与产出

Media Education in Schools: New Literacies and Production

创造力与教育

Creativity and Education

教育中的权利、平等与正义 

Rights, Equality and Justice in Education


【毕业生去向】

教育和社会政策顾问,为诸多议题提供见解(如人权、政府、青年工作、国际发展、用户体验、人力资源、本地和国际学校、高等教育、特殊教育、遗产和文化等)。或者在研究机构从事相关专业的研究。


毕业生广泛分布在英国下议院图书馆、外交部、牛津大学、国际计划和自然历史博物馆等组织。


该学位不会颁发Qualified Teacher Status (QTS,相当于英国的教师资格证),但学生可以在完成学位后申请为期一年的教师培训课程(涵盖小学所有学科及一些中学学科)。



结语:以上就是IOE本科典型专业的“百科全书”了,请关注公众号,下一篇推送我们将奉上研究生项目的专业详解~


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资料来源:IOE官网https://www.ucl.ac.uk/ioe/courses 


本篇文章来源于微信公众号: 领尔思国际教育